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1A. 日本語 (にほんご) はどうですか。
How do you find Japanese?

1B. むずかしいですが、おもしろいです。
It is difficult, but interesting.

2. 林 (はやし) さんは友 (とも) だちと電話 (でんわ) でよく話 (はな) しますが、家族 (かぞく) とあまり話 (はな) しません。
Although Hayashi-san often talks with his/her friends on the phone, s/he doesn't really do so with his/her family members.

3. 田中 (たなか) さんはテニスをしますが、木村 (きむら) さんはしません。
Whereas Tanaka-san plays tennis, Kimura-san doesn't.

4. わたしはコーラを飲 (の) みますが、田中 (たなか) さんはジュースを飲 (の) みます。
Whereas I drink cola, Tanaka-san drinks juice.

5. たくさんテストがありましたが、疲 (つか) れませんでした。
I had a lot of exams, but I didn't feel tired.


	A. 「が」 connects S1 and S2. B. In 「S1 が、S2」, 「が」 indicates that S1 and S2 are in contrast to each other.

6A. 先生 (せんせい)、来週 (らいしゅう) の土曜日 (どようび) 体育館 (たいいくかん) を使 (つか) いたいんですが、いいですか。
Sensei, I would like to use the gymnasium next Saturday. May I?

6B. いいですよ。
Sure.

7. きのう、新 (あたら) しい映画 (えいが) を見 (み) ましたが、おもしろかったです。
I watched a new movie yesterday. It was interesting.

8. 趣味 (しゅみ) がいろいろありますが、今 (いま) はコンピュータゲームがいちばんすきです。
I have many hobbies, but I now like computer games best.

9.（電話 (でんわ) で）
(On the phone)

A. 東京 (とうきょう) 高校 (こうこう) の小林 (こばやし) ですが、けんじさんをおねがいします。
This is Kobayashi of Tokyo senior high school. May I please speak to Kenji-san?

B. はい。
Certainly.

10.（電話 (でんわ) で）
(On the phone)

A. けんじさんはいますか。
Is Kenji-san in?

B. けんじは今 (いま) いませんが。
Kenji is not here now.

A. そうですか。じゃ、またあとで電話 (でんわ) します。
Well, I'll call him later.


	C. S1 is a supplementary explanation to S2, and it can be introductory remarks. (Examples 6,7,8.9) D. You can give a turn to the listener by omitting S2. (Example 10)

N: means, ingredients

1. 先生 (せんせい) は赤 (あか) いチョークで答 (こた) えを書 (か) きました。
Sensei wrote the answer with red chalk.

2A. まりさんは何 (なん) で学校 (がっこう) へ来 (き) ますか。
How do you come to school, Mari-san?

2B. 電車 (でんしゃ) で来 (き) ます。
I come by train.

3A. 先生 (せんせい)、このことばの意味 (いみ) は何 (なん) ですか。
Sensei, what does this word mean?

3B. 辞書 (じしょ) で調 (しら) べてください。
Please look it up the dictionary.

4. コンピュータで絵 (え) をかくことができます。
We can draw pictures using the computer.

5A. おにぎりははしで食 (た) べますか。
Do you eat onigiri with chopsticks?

5B. いいえ。手 (て) で食 (た) べます。
No, we eat it by hand.

6A. その荷物 (にもつ) は何 (なん) で送 (おく) りますか。
How will you send that luggage?

6B. 航空便 (こうくうびん) で送 (おく) ります。
I'll send it by airmail.


	A. 「で」 indicates that N is a means or an instrument for doing V. (Examples 1-6) B. When asking what means or instruments were used to do something, 「何 (なに) で」 is used. (Examples 2,6)

7. 卵 (たまご) と野菜 (やさい) でサンドイッチを作 (つく) りましょう。
Let's make sandwiches with eggs and vegetables.

8. くだものでジュースを作 (つく) ることができます。
We can make juice from fruit.

9A. それは何 (なん) で作 (つく) った人形 (にんぎょう) ですか。
What is that doll made of?

9B. 紙 (かみ) で作 (つく)った人形 (にんぎょう) です。
This is made of paper.


	C. 「で」 indicates that N are the ingredients used for making something. (Examples 7,8,9) D. When asking what the ingredients are, 「何 (なん) で」 is used. (Example 9)

N: duration
回数 (かいすう)　→　frequency 時間 (じかん)　→　duration

1. 1 週間 (しゅうかん) に 3 回 (かい) 掃除 (そうじ) します。
I clean three times a week.

2. 1 年 (ねん) に 1 回 (かい) 健康 (けんこう) 診断 (しんだん) があります。
We have a medical check-up once a year.

3. 2 週間 (しゅうかん) に１回 (かい) 日本語 (にほんご) の試験 (しけん) があります。
We have Japanese exams once every two weeks.

4. 1 学期 (がっき) に 3 回 (かい) テストがあります。
We have exams three times a term/semester.

5. 1 日 (にち) に 1 時間 (じかん) プールで泳 (およ) ぎます。
I swim for an hour a day.

6. 1 日 (にち) に 2 時間 (じかん) ピアノを練習 (れんしゅう) します。
I practice the piano two hours a day.


	A. 「に」 indicates that N is the duration that serves as basis for measuring frequency or duration. (Examples 1-6) B. 「N に times」 indicates the frequency within a certain period. (Examples 1,2,3,4) C. 「N に duration」 indicates the duration of an action or an event over a certain period. (Examples 5,6)